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近年我国学前流动儿童研究综述(7)

来源:化学进展 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-06-29
作者:网站采编
关键词:
摘要:[29] 史瑾,刘焱.学前一年流动儿童与城市儿童绘画能力的比较[J].学前教育研究,2013(11):32-38. [30] 乔金霞.随迁儿童的社会融合与家庭影响[J].学前教育研究,20

[29] 史瑾,刘焱.学前一年流动儿童与城市儿童绘画能力的比较[J].学前教育研究,2013(11):32-38.

[30] 乔金霞.随迁儿童的社会融合与家庭影响[J].学前教育研究,2015(8):3-13.

[31] 张静,秦建伟,周忠晓.影响流动幼儿教育的因素分析——以河北省邯郸市为例[J].邯郸职业技术学院学报,2016,29(3):93-96.

[32] 杨丹琴,苗春凤.流动学前儿童家庭亲子阅读研究综述[J].劳动保障世界,2019(32):79-81.

[33] 张培琳.让每一个学前儿童享有同等的受教育机会——上海市卢湾区0~6岁流动儿童受教育状况的报告[J].上海教育科研,2003(10):29-32.

[34] 李敏,臧婷婷.流动学前儿童安全教育研究——以北京市8个流动学前儿童为例[J].黑龙江教育学院学报,2017,36(5):77-79.

[35] 王晓芬.流动儿童学前教育需求及社会支持[J].甘肃社会科学,2019(4):139-146.

[36] 刘小红.流动家庭学前儿童“入园难”的案例及启示[J].内蒙古教育,2014(9):19-21.

文章来源:《化学进展》 网址: http://www.hxjzzz.cn/qikandaodu/2021/0629/1386.html



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