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中等教育论文_基于核心素养的化学实验社

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摘要：

文章目录

1 问题的提出

2 高中化学实验教学的现状调查

2.1 学生对化学实验的兴趣很大

2.2 学校实验室配备基本达标

2.3 实验教学活动的丰富性需要加强

3 化学实验社团的创建与运行

3.1 管理制度

3.2 硬件设施

3.3 招新

3.4 分工

3.5 活动内容

3.6 化学实验社团社员参加化学学科研学活动

3.7 化学实验社团微信公众号

4 通过社团活动培养学生化学核心素养的策略

4.1 改演示实验为学生实验，增大学生实践机会

4.2 改验证性实验为探究性实验，培养学生的探究精神

4.3 增设趣味实验，激发学生学习兴趣

4.4 改进优化实验，培养学生的科学态度、创新能力

4.5 自评与师评相结合，评价学生的实验能力

5 反思与评价

5.1 化学实验社团有助于培养学生多方面能力

5.2 化学实验社团有助于化学教师学科专业水平的提升和教学方法的改进

5.3 化学实验社团有助于学校校园文化建设

文章摘要:通过问卷的形式调查了赣州市高中化学实验教学开展的情况，结合赣州中学化学实验社团开发与运行的实际，研究了化学实验社团的创建与运行、开展趣味化学实验社团活动、社员参加化学研学活动、拍摄社团原创趣味实验视频、创办化学实验社团公众号、创新改进教材实验等等。实践结果表明：在高中开发化学实验社团具有可行性和操作性，通过开展化学实验社团活动，可以锻炼学生多方面的能力、促进学生化学核心素养的发展。

文章关键词:

论文DOI:10.13884/j.1003-3807hxjy.2021060087

论文分类号:G633.8

文章来源：《化学进展》网址: http://www.hxjzzz.cn/qikandaodu/2022/0711/1943.html